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资金提示

成功教育者的成功资助

Parallax的教育客户已成功获得资金。这是因为你是一群充满活力的教育工作者中的一员,他们努力提供强有力的技术教育,你对自己的课程充满热情。

你可能很有动力,与你的专业团体和会议有联系,喜欢课堂上的机器和工具,并且支持学生的兴趣。简单地说,你创造了自己的成功。

我们的教育客户通常为他们的课程指定自己的硬件。

这些选择通常不是全区自上而下实施的一部分,在该实施中,董事或行政部门已获得资金,并代表您做出了预定的选择(除非您使用乐高机器人,因为某种原因,乐高机器人获得了这种支持)。

这种自上而下的模式确实存在,但它并不常见,可能无法产生您所想象的结果。采取主动,你就会得到回报。

南太浩中学的Jackie Tan成功获得了BBC micro:bit模块远程学习项目的资助。她将自己在获得资金方面的成功描述为“你需要讲述你的故事,确定好处,并坚持这个过程!”跟随谭女士在推特上

资金来源多种多样

我们的教育工作者使用的资源数量多种多样,包括:

  • 珀金斯和其他联邦资金来源
  • Cyber.org硬件拨款(来自国土安全部),计划到2021年
  • 州职业技术教育(CTE)资助桶,可能是多年州计划或投票措施的结果(如加利福尼亚州的51号提案)
  • 冠状病毒援助、救济和经济安全(CARES)法案基金,其中包括技术劳动力发展的具体规定
  • 由学区为供应品采取的当地支持的投票措施
  • 可与当地公司、赞助者或非营利组织建立基于位置的学习联系,在这些公司、赞助者或非营利组织中有本地化的经济利益。例如,水下遥控飞行器(ROV)研究在加利福尼亚海岸十分活跃,私营航空航天公司遍布内陆沙漠,无人机农业研究也在美国展开
  • 学生资金,通常用于社区学院和大学课程

确定资助者的利益,并为您的计划辩护

作为一个教育者,你需要像一个商人一样为你的课程辩护。确定资金来源并准备您的案例以满足资金来源的意图!资金来源需要阅读、排名或考虑的预期结果是什么?每个案例的商业案例都会有所不同。

例如,CTE资金来源将围绕全州劳动力发展目标制定非常具体的标准。您是否在为当地行业培养熟练的技术人员?

当地企业或私人捐赠者可能只会欣赏社交媒体或印刷报纸的认可,并对资金的使用采取不干涉的方式。反馈循环各不相同,但在所有情况下,您都需要确定来源的排名标准或动机,并与之明确对话。

从Parallax获取报价,用于预算规划

你需要确定你所寻求的资金的数额和分配。教育工作者通常提前一年与我们联系,讨论他们的课程,参加我们的一个研讨会,并为他们的课程确定最佳硬件。

视差网站上有300多种产品,这可能会让人望而生畏,但我们将为您提供最合适的微控制器、编程语言和环境。

我们将结合这项研究并准备一份报价。报价可以插入到您的补助申请中,也可以作为您自己的摘要重述。

联系我们education@parallax.com或者拨打教育热线(916) 701-8625开始吧。

确定您将在赠款申请中购买的硬件。我们可以为预算计划准备报价,并根据成绩、描述、经验和与课程中其他课程的顺序讨论最适合您的课程。

申请资助的需要

应用程序详细信息和详细信息差异很大,但过程可能如下所示:

  • 与管理部门会面——可能与负责人、主管或项目总监会面,并确定资金来源。
  • 了解限额——查看您可以申请的助学金金额是否有任何规模限制;此外,一些地区有指导方针,如果补助金超过一定金额,学校董事会需要参与。
  • 挑选团队–确定一旦授予补助金,谁将实施该计划。谁来做培训?谁来管理预算?
  • 质询函——在您花时间完成完整的提案之前,一些赞助人要求提供质询函,以确定您的目的是否符合他们当前的优先事项。
  • 求职信–计划名称、目的、战略原因、申请金额、计划期限、联系人姓名。
  • 陈述意图——阐明申请的目的及其解决的问题,包括需求、计划目标、计划设计,以及在拨款使用后如何维持。
  • 需要解决的问题:引用研究或书籍是合适的
  • 评估计划–您将如何衡量您的计划的有效性?调查参与者、家庭、家长?在项目评估前后进行问卷调查、访谈、观察,还是仅仅发布?
  • 需要考虑的其他附件:
    • 核实501(c)(3)的地位
    • 组织结构
    • 学区报告
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