特色教师

马克·埃文斯

学校:玛丽安天主教高中
地点:芝加哥高地,伊利诺伊州,美国
年级或课堂重点:9 - 12

什么是你的课程(S)的主要学习目标?

我教工程一、二、三和课外机器人俱乐部。学生必须学习并将工程周期应用于工程挑战。随着学生在工程I课程中的进步,他们将学习CAD、机器人编程、3D设计和打印、基础电子学以及距离、电压、电流和电阻的测量。

这些技能在工程II和III中用于解决工程挑战和自己选择的竞赛。过去的挑战包括弹球机、巨大的投石机,以及在新冠疫情期间设计一个不会从额头上滑落的面罩(学生们也为当地医院制作了400个面罩)。

描述一下你和你的学生的经历。

我的学生是数学和科学课程优秀的荣誉学生。学生们有很强的动力在团队中共同应对他们自己选择的所有挑战。学生可以选择他们感兴趣的任何类型的工程,如航空航天、电子、制造业、运输业,或者他们有想法尝试的解决SOE问题的发明。

你在课程中使用了哪些视差道具?

我一直在使用视差的机器人,因为旧的串口天。目前,我们使用20活动机器人我们添加网络:机器人对于工程I级。我们还利用树莓派,Arduino的,和英国广播公司微:比特在机器人俱乐部。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

活动的机器人,因为我已经用了很久了。它已经发展成为一个对许多人有用的健壮平台
感觉输入和输出。

对其他老师有什么建议吗?

用制作原型的工具建立一个创客空间。让学生学习编程而不是把答案扔给他们。这教导他们不要放弃,通过努力工作获得的技能给了他们自尊。

布鲁斯·d·威廉姆斯

学校:Hedgepeth-Williams艺术中学
地点:新泽西州特伦顿
年级或课堂重点:6-8th,机器人/干俱乐部

什么是你的课程(S)的主要学习目标?

STEM俱乐部涵盖工程技能,如编程基本Stamp 2微控制器模块和基本Stamp Discovery Kit–USB中包含的活动。此外,学生必须选择一个可以自动化并显示在STEM展示中的项目。以前的项目包括K'nex过山车、霍伯曼球体、泰迪熊等。

我们的STEM俱乐部旨在激励和建立与STEM课程斗争的年轻人的信心,并为已经表现出能力并对进一步学习感兴趣的学生提供额外的出路。

俱乐部在秋季和冬季每周聚会两次,每次1.5小时,在春季每周聚会一次。

描述一下你和你的学生的经历。

优秀的经验! !当我告诉学生们,他们的项目将由一个连接到微控制器的单一开关控制时,学生们真的很有动力。当他们看到自己的运营项目被展示给全校欣赏时,这是向STEM职业的范式转变。

你在课程中使用了哪些视差道具?

基本邮票2微控制器模块和基本邮票发现工具包中包含的活动。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

绝对是基本的Stamp 2微控制器。我是用Radio Shack的150合1电子套件长大的,但有了Stamp 2模块,简单的编码取代了数小时的硬接线。

对其他老师有什么建议吗?

同学们一定会达到你们对优秀的期望!!

任何其他意见吗?

诺埃尔·麦克丹尼尔

学校:达芬奇艺术与科学学院
地点:康宁,
年级或课堂重点:6,Makerspace,课后科技俱乐部

什么是你的课程(S)的主要学习目标?

我的主要目标是让学生学习21世纪的技能。机器人技术帮助学生在一个有趣和吸引人的平台上做到这一点。这也是向学生介绍编程的一种有效方式。各个能力层次的学生都能脱颖而出,这为他们提供了有用的未来就业技能。它能增强自信,提高批判性思维能力。

描述一下你和你的学生的经历。

我的学生仍处于机器人教学的初级阶段。他们真的很喜欢把机器人放在一起,让它们做一些基本的动作。他们中的一些人非常喜欢Scribbler,并为它绘制不同的旅行路径,而有些人则发现为Shield机器人编程的挑战更令人兴奋。当他们给机器人编程,拔掉电源,它就会做他们想做的事情时,他们脸上的表情是无价的。

你在课程中使用了哪些视差道具?

我们使用Scribbler 3机器人,Shield机器人,以及每个机器人的教育教程。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

我真的很喜欢盾机器人。我在今年夏天的课程中学到了很多(谢谢安迪!)

对其他老师有什么建议吗?

如果可以的话,当然需要由Parallax提供的教师。这真的帮助了。找了几个机器人,让你的学生摆弄它们。他们能做到这一点!有些人会真的喜欢它,有些则不会。没关系。在给他们机会和曝光你真的给他们的礼物。

我爱的视差的产品和人。我感到完全的支持。我知道,如果我有问题或出现的问题,我会得到我所需要的答案。感谢您的支持!我觉得自己真的很值,教师和学生的学习。

任何其他意见吗?
Noelle还受到Future Development Group,LLC创始人/首席执行官的高度赞扬:

“我真的很高兴听到你是诺伊尔特色,我很乐意分享她的一些话!!!!!她是一个摇滚明星和英雄 - 给孩子们,老师的同事,和教育系统作为一个整体(和我)。我第一次见到她年前,当我是教育技术教练县;她在我举办教师工作坊一个参与者。当我在她的教室,随后,她把我吓倒了与她从车间采取学习并把它变成魔法她的孩子的能力。

诺艾尔对学习的渴望和为孩子们提供真实世界体验的绝对奉献精神是首屈一指的。她会第一个告诉你,好的学习不是来自书本,她也会第一个分享她的经验,这样其他人就可以找到真正有用的灵感和想法。她是勇敢、叛逆和爱老师的完美结合,这使得她所做的一切都是成功的组合。无论作为老师还是朋友,我都对她怀有最大的敬意和钦佩。

这是怎么回事?我一点都没有修饰!关于她,我可以滔滔不绝地说下去——她是真的,我很高兴你们尊重她!!”

创始人兼首席执行官米歇尔·卡尔森
未来发展集团有限责任公司
www.futuredevelopmentgroup.com

亚历杭德罗·a·巴兰科·坎达内多

学校:大学技术网络巴拿马城(巴拿马科技大学)
地点:大卫,基里基,巴拿马共和国
年级或课堂重点:Introducción a la Programación(编程入门)

什么是你的课程(S)的主要学习目标?

El curso de Introduccion la Programacion se波沙en dar洛杉矶螯aspectos de科莫construir secuencias de y aplicarlas脏污,se ha realizado联合国:en El打过德en一旦de realizar una Programacion fria联合国computador,洛杉矶大学生programen洛杉矶央行机器人y puedan版本德苏Programacion en El fruto藻类有形的。

以编程的介绍是基于教学构建码序列的主要方面,并把它们的课程。我们已经看到,在学生反应编程BOE-BOT等上看到有形的东西与一台计算机上普通漫无目的的编程您的劳动成果的方式发生变化。

描述一下你和你的学生的经历。

最de los aspectos之一en el aprendizaje es,洛杉矶大学生puedan interactuar con lo hacen,领导班级dar una de Introduccion la Programacion viendo联合国监测de computadora demasiado frio时代,艾尔introducir洛杉矶相扑机器人在埃斯特curso, le da la oportunidad洛杉矶大学生tocar e involucrarse mas en lo hacen,我希望你能在联合国工作más,我希望你能在联合国工作desempeño。学生们的经验是这样的,大家可以访问mí,你们可以访问我们的学生可以访问empeño,我们可以访问不同的prácticas我们可以访问我们的学生,我们可以访问我们的参与者。

在我们的程序经验中,我们不能把结果写在programación和acción中,我们不能把结果写在acción中。很多学生都说他们的学习是有意义的,你可以在podían我们的错误是我们的学习是más senilla,我们可以在divertían mientras aprendían programación我们的学习是完全不同的。一个学者的一个方面是他的知识,更多的学生compartían我们的新知识可以理解我们的知识hacían我们的指示可以理解我们的知识compañeros我们的cómo可以理解我们的相思会,我们可以理解我们的知识enseñarles我们的compañeros。

对学生来说,最好的方面之一是他们可以与他们所做的互动。以前,学生们会编程并长时间盯着显示器,这成了一个漫长的过程。这些工具包让学生有机会看到他们编程或制作的结果,他们变得更专注于他们所学的东西,这导致了更好的表现。学生们和我自己的经历都非常丰富。学生们非常积极地解决了许多不同的挑战和练习。

这门课程的主要目标之一是让学生通过SumoBot工具包实际看到他们编程的结果。许多学生表示,他们的学习经历意义重大,因为他们可以看到自己的错误,并以如此简单的方式实时修正它们。值得一提的是,学生们开始很自然地开始使用他们的新技能来互相竞争,他们会帮助任何落后的学生。

你在课程中使用了哪些视差道具?

项目简介,SumoBot机器人实用工具,坦克踏板工具,硬件部分超声波距离传感器,además de los manuales SumoBot Mini Sumo Robots v2.1,Robótica con el Boe Bot v3.0,是否有微控制器?《参考手册》,también se Consultsóla bibliografía y los códigos fuentes de Parallax。

在编程入门课程中,我们使用了Sumobot套件、Tank Tread套件和PING()超声波距离传感器作为硬件。我们也使用手册,如Boe-Bot v3.0的Robotics,什么是微控制器?,以及SumoBot工具包手册。我们也使用了Parallax代码教程。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

El Basic Stamp II,Boe Bot Kit和相扑Bot Kit,他在不同的类别中使用了不同的工具,并允许在项目中使用不同的工具,以实现不同的理念和项目。

在BS2,BOE-机器人套件和SumoBot试剂盒项目中使用的最,因为它们易于使用和产生,很容易实现的想法。

对其他老师有什么建议吗?

我的主要任务是让我的学生在学习的过程中有一个共同的爱好,我的孩子们可以和我的相扑的孩子们一起探索一种可能。我们可以通过construcción de circuitos electrónicos,我们可以通过后面的程序和ponerlos在ejecución这是一个重要的形式,我们可以通过allí,我们可以通过以下方式来实现这个目标:robótica这是一个理想。

有学生学习的最佳方式是让他/她拿在手上的方法一,并且这些工具包允许在一个非常简单的方法。这种方式建立的电路和编程他们,并把它们转化为行动是让学生学习的有效途径。我们都必须投入更多的精力在使机器人进入教室,因为它创造了学习的理想环境。

任何其他意见吗?

在巴拿马se esta empezando con派firme la introduccion de la robotica las奥拉斯玉梭鱼,y es esta herramienta拉,在联合国无缝pueda revolucionar拉福马En la, educamos洛大学生,haciendolos mas participativos En苏自动aprendizaje y la robotica es ese卡米诺。

巴拿马已开始在学校中牢牢掌握教授学生“机器人学入门”的方法,这一工具将彻底改变我们教育学生的方式,因为它使他们更愿意参与自己的学习体验,让机器人成为这门课的参与者,并为未来铺平道路。

访问阿莱霍课程的Facebook页面:Introducción a la Programación

特别感谢视差公司的Miguel Rodriguez提供了西班牙语到英语的翻译。

杰里米·卡诺夫斯基

学校:加州大学圣地亚哥分校
地点:拉霍亚,
年级或课堂重点:动手计算

什么是你的课程(S)的主要学习目标?

计算机实践课程向学生介绍编程和布线电路的基础知识,以解决开放式问题。学生使用状态机来绘制他们的机器人的操作图,并使用这个理想化的版本来与实际性能进行比较。本课程涵盖变量、数组、控制流和函数。在整个课程中,学生还将了解认知科学中的一些关键概念,并听取客座讲师在机器人方面的最新研究。本课程每周3.5小时,为期10周。

描述一下你和你的学生的经历。

拥有开放式的问题,让学生可以设计他们自己的解决方案取得了创造出引人入胜的类动态。即使是编程知识一点点被立即转化为可实现的机器人动作。学生参加机器人舞蹈比赛将他们的选择对机器人运动的歌曲。他们的工作,以解决一个迷宫,一个有几个可能的路径,使用任何IR传感器配置他们选择。对于最后一个项目,他们强调他们已经通过使用新的传感器和新型编程行为学。

你在课程中使用了哪些视差道具?
  • 教育盾机器人套件的​​董事会。
  • Maja Mataric的机器人学入门和BOE机器人教程。

还有一些来自Parallax的其他传感器,学生可以在他们的期末项目中使用。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

我真的很欣赏BOE Shield机器人。这是一个让学生快速参与编程学习的绝佳工具。网站上的附加课程为那些想要尝试Arduino以及开发自己课程的人提供了一个非常全面的教程。

对其他老师有什么建议吗?

我建议在有助手的情况下提前建造机器人,这样学生就可以在第一天立即让机器人移动。这使得课程和编程对学生来说似乎是易懂的。每次你介绍一个新的编程概念时,都要把它作为下一个实验室成功的关键因素。尽早构建和测试红外传感器配置,因为这给学生带来了最多的问题。请其他教员或研究生来评判机器人比赛。将课程中的想法与当前的机器人学研究和您所在机构提供的其他课程联系起来。

尼科斯·吉安纳科普洛斯

学校:佩特拉斯第三将军
地点:佩特雷、亚该亚,希腊
年级或课堂重点:学园时代的第1,第2和第3类:16-18

什么是你的课程(S)的主要学习目标?

我的课程(信息学应用,通信技术,数学,多媒体)有很多目标,包括理论和实践。在理论层面,学生学习所有关于计算机的知识。他们学习计算机和其他技术设备的历史和发展,软件应用的类别,我们在编程语言中使用的命令的类别,编程技术,函数和子程序的使用,以及很多算法:从非常简单到非常复杂。在实践中,他们使用了很多软件,但主要是微软办公软件(Word、Excel、Power Point)。对于多媒体,我们使用Mit Scratch, Audacity, Movie Maker, Photostory, Photoshop等。要写代码,我们通常不使用任何特定的编程语言。

我们更喜欢使用具有基本编程结构的编程环境的模拟:序列、选择和重复。有时我们也使用流程图来可视化算法。学生们在理论上了解什么是微控制器,因为官方课程中并没有关于这个主题的内容。最后,但并非最不重要的是“项目”课程。在这节课中,学生们从数学、技术、计算机、艺术、文学史等学科中选择一门自由的学科,并制作关于它的“最终产品”(文章、图像、视频等)。

描述一下你和你的学生的经历。

学生们和我在做项目时总是充满激情。Parallax的高质量产品加上我们的创造力和辛勤工作,是一个成功的秘诀!我们的项目在技术竞赛中获得了许多奖项,并通过多个在线门户网站发布:
1)“智能光伏”项目2008年度ICE-HT
2) 2010年“颜色分拣机”项目
3)“语音识别机器人”项目
“教会符号与机器人”项目

你在课程中使用了哪些视差道具?

我几乎使用了所有的视差微控制器和机器人。机器人套件是执行各种活动的理想工具,如移动一定距离、避开障碍、使用IR导航、沿直线行驶等。视差机器人是一个极好的教育工具,用来解释算法,并教会学生在现实世界中编程的价值。在与我的学生一起进行项目时,我也使用了一些BASIC Stamp和Propeller board,以及许多类型的传感器,以原型机器人设备。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

这不容易回答。每个产品都有自己的“魔力”和功能。颜色传感器可以用颜色制作令人惊叹的项目。伺服控制器使您能够操纵伺服系统并构建惊人的机器人结构。Emic2让你有机会玩声音和人类语言。强大的ActivityBot让您成为机器人霸主,S2拥有一体式紧凑底盘!我爱他们!很难只选择一个!

对其他老师有什么建议吗?

参观视差论坛.这是进行头脑风暴的最佳场所!你可以在每次遇到困难时提出一个问题并找到解决方案,你也可以为你的下一个项目找到想法!

成为视差家族的一份子!我说的是家人,我是认真的。我坚信视差的人(员工和客户)是一个大家庭。他们的员工总是支持和帮助你。甚至总统,Ken Gracey,总是在视差论坛的客户中;他征求我们对产品设计的意见和反馈,并总是慷慨地提供优惠和礼物!你不仅仅把它看作一个公司,你还看到了产品背后的人。这是非常重要的,特别是如果你是一个从事教育工作的人!

任何其他意见吗?

这是我个人的YouTube频道:http://www.youtube.com/user/NGYT40

我的学习教程(针对ActivityBot):正多边形和圆

我的一些视差产品的视频样本(点击上面的链接获取更多):

帕特里克•凯利

学校:圣三一高中
地点:芝加哥,
年级或课堂重点:11-12,先进的计算机

什么是你的课程(S)的主要学习目标?

这是一个学期的课程,每周3次,每次47分钟,每周一次,每次90分钟。我们使用安迪·林赛的以下教科书:《Boe-Bot机器人》、《SumoBot应用机器人》和《SumoBot机器人手册》。

学生被分成三人一组。团队被授予特定的目标,并奖励第一个成功完成每个目标的团队。

学生学习Boe-Bot的机器人和SumoBot的应用机器人的编程概念。他们准备每个机器人参加在俄亥俄州举行的全国相扑机器人比赛。

描述一下你和你的学生的经历。

从第一天开始,学生们就开始着手制作他们的sumobot。学生们喜欢团队合作,互相竞争完成任务。

学生参加全国机器人挑战赛(www.nationalrobotschallenge.org)。

你在课程中使用了哪些视差道具?

SumoBot机器人套件
QTI,并且IR传感器

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

该SumoBot是我们最喜欢的视差的产品。该SumoBot允许所有BoeBot平台的学习,但坚固耐用,坚固,足以给学生一个“酷”的样子,他们自豪地吹嘘他们的朋友。

对其他老师有什么建议吗?

  • 从第一天右跳!
  • 为学生提供构建和编程机器人的具体目标
  • 让学生命名他们的团队和机器人
  • 通过Youtube、博客和任何社交媒体告诉全世界你在做什么
  • 让学生通过国家或地方的竞争试身手

约翰·考夫曼

学校:阿灵顿和费尔法克斯公立学校:成人和社区教育
地点:维吉尼亚州
年级或课堂重点:机器人学1,机器人学2,教师使用视差套件研讨会

什么是你的课程(S)的主要学习目标?

我的学生都是寻找爱好或解决特定问题的成年人。主要目标是培养他们对微控制器的兴趣。课程大纲可以在下面的链接中找到,但是上课时间根据学生的兴趣而定。最近有焊接的要求,所以我带了我的咖啡罐熨斗,我们一起做了S2徽章。

机器人技术“大脑”涵盖了什么是微控制器的大部分内容。机器人技术2“身体”涵盖了Boe-Bot机器人的特定主题。每个课程是5或6个会议,3小时,在晚上。

正在开发的新课程:机器人3将包括串行和并行输入,PING超声波距离传感器,控制更高的功率,旋转编码和实时与达拉斯1302。

描述一下你和你的学生的经历。

与成年人合作的关键是倾听他们想要学习的内容,然后调整教学大纲。

我一直在和最小的人说话。我已经将每个概念压缩成半打陈述和图纸,然后开始他们的活动。

我认为成年人能够问我一些离题的问题是很重要的。当他们做这些活动时,我会一对一地帮助他们。他们很快就知道这是他们问我任何问题的机会。上周一个家伙从他的火车布局中带来了一个伺服装置,我和他一起做了一些复杂的多伺服控制。

我们地区的成年人的另一个优势是他们能买得起他们喜欢的东西。如果他们对我的Ping超声波距离传感器感兴趣的话,他们下节课就会拿到一个。

最后,有时教老狗新把戏很难。老年人也不记得了;我不会为此感到不安。此外,他们可能有一个过程的心理模型,很难对微控制器过程进行修改。它需要耐心和坚持;我试着用几种方法来解释每个概念。另一方面,有些人是退休的工程师或技术人员,所以他们在某些方面比我更有经验。

你在课程中使用了哪些视差道具?

每个学生购买一个Boe机器人套件并下载微控制器是什么?文本因为第一个课程基本上是什么是微控制器,我给他们一个10k电位计和一个带电阻器的7段显示器。我也有一个电容器和电阻器托盘,它们可以用来扩展RCTime数据集。

机器人技术3将使用:

  • 串口通信:EEPROM存储器
  • 并行通讯:LCD显示
  • 实时性:达拉斯1302
  • 旋转编码:Boe-Bot编码器
  • 声波测距:萍
  • 大电流控制:晶体管、达林顿芯片、继电器

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

什么是微控制器?对于业余爱好者来说,Boe机器人是有史以来最好的两件事。我能要求的就是两个盒子里的最新特价。

下一个我最喜欢的“产品”是视差论坛网站和一般的支持。

我使用一组作业板有两个目的。首先,迟到的学生在第一堂课时往往没有这些工具,所以我可以给他们一个家庭作业板和一些组件,让他们度过第一个晚上。其次,在课堂上建立和重建电路是一种拖累。所以我在作业板上预先构建了演示电路,并在课堂上把它们排列好。在某些时候,我想将每个活动焊接到一个单独的性能板上,并将它们准备好放在board of Education面包板上,并插到board of Education头的插座上。

对其他老师有什么建议吗?

BoeBotTeacher.com有一些关于棘手话题、记忆表和难题的视频。

当一个组件“丢失”时,检查学生运动鞋的底部。

我开办了“家长和学生”课程,他们都报名参加,并共用一个工具包。家长们很欣赏每周与孩子一起外出一晚。学生们为我在爸爸妈妈面前称赞他们的工作而感到自豪。我曾经在离加拿大国家研究委员会几公里的地方上过这门课。六个父亲中有四个是EE或声学博士。我有点紧张,但他们有很大的贡献,说做一些简单的、动手的项目比他们正常的理论研究更容易。

任何其他意见吗?

利用章节末尾的额外挑战。

辛迪·克莱门茨

学校:特立尼达和多巴哥国家初级学院
地点:特立尼达,科罗拉多州
年级或课堂重点:逻辑与程序设计,面向对象程序设计导论

什么是你的课程(S)的主要学习目标?

对于逻辑和程序设计课程:本课程介绍使用结构化编程和逻辑概念的计算机程序设计。这将包括使用伪代码、流程图和结构图。课程还将涵盖变量、数据类型、控制结构、循环、程序中断和数组。本课程为期16周,每周3小时。

课程简介:本课程主要介绍面向对象程序设计,重点介绍结构化和逻辑正确的程序的设计和实现,以及良好的文档,重点介绍基本的程序设计概念,包括编号系统、控制结构、模块化和数据处理。本课程每周3小时,为期16周。

描述一下你和你的学生的经历。

Boe-Bot让他们最兴奋,并让他们参与其中。然后,学生们设计和制造自己的机器人,参加在沙丘举行的机器人挑战赛,该挑战赛由科罗拉多太空基金联盟举办。在过去的三年里,我们在这方面做得非常好,这要感谢Parallax和Andy Lindsay。这是一个带有图片的Flickr feed

你在课程中使用了哪些视差道具?

  • 什么是微处理器?成套工具
  • Boe-Bot机器人
  • 智能传感器和应用程序文本
  • 螺旋桨实验室套件
  • PropBOE套件,带learn.parallax.com课程
  • 我们实际上有你在这里做的每一个套件;SumoBot Kit, StringRay Kit, Arduino Shield等。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

Boe机器人,因为它易于教学,学习有趣,真正吸引学生。你所有的课程作业都写得很好,即使学生在进入课程时一无所知,也很容易学习和理解。

对其他老师有什么建议吗?

这是有帮助者,而教授这门课程,因为帮助学生电线的东西或调试线路问题或程序问题可能需要一点时间和个人的关注非常有帮助。然而,教授这门课程是因为参与与学生水平非常有益。我强烈建议虽然,任何教师做的过程中首先和所有的布线和施工,使他们亲身知道哪里可能有问题。

任何其他意见吗?

我彻底的视差人。该技术支持是优秀的,并已采取了某人(我)谁知道配线/电子等无关的人谁觉得主管教学的这些课程。我唯一的背景是在编程,虽然那是在15年前。所以,我喜欢视差的产品!

TSJC机器人挑战慢性新闻文章(.pdf)

TSJC机器人挑战赛项目描述(.pdf)

史蒂夫哈利斯

学校:圣玛格丽特圣公会学校
地点:圣胡安卡皮斯特拉诺,加利福尼亚州
年级或课堂重点:11-12,工程概论

什么是你的课程(S)的主要学习目标?

该课程为期一年,每节课50分钟,每周4次,共30周。我们使用安迪林赛的以下教科书:机器人与Boe-Bot,理解信号与PropScope, Boe-Bot的红外遥控,以及什么是微控制器。

第一学期是Boe-Bot组装,编程导航,触觉导航,光敏导航,红外遥控Boe-Bot,使用PropScope查看脉宽调制和RC时间曲线,控制标准伺服的运动和Boe-Bot的夹具套件组装。

第二学期,学生团队将选择一个工程项目,如动画,气垫船推进,从推出A G动力火箭的传输数据,GPS导航BOE-博特与直流电机,FIRST科技挑战赛环It Up的,等等。

描述一下你和你的学生的经历。

  • 在第一天建造机器人。
  • 编写代码,他们可以操纵。
  • 设定一个目标,然后让两三个学生组成的团队想出一个解决方案。

你在课程中使用了哪些视差道具?

  • Boe-Bot机器人套件
  • 基本邮票活动套件
  • Boe机器人的夹持器套件
  • 使用PropScope理解信号
  • Boe机器人的红外遥控器
  • ELEV-8
  • QTI和许多其他传感器

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

的ELEV-8四轴飞行器。它开启了更多的可能性。我想看到一些方法,使它对学生更安全,并可编程。我喜欢它可以扩展成八轴设计。我想看看三六角结构的套件。

对其他老师有什么建议吗?

  • 第一天就造出Boe-Bot。
  • 程序中的机器人去周围的框。
  • 组装触觉传感器并编程条件语句。
  • 使用红外传感器和“索尼”遥控器遥控机器人。
  • 组装Boe机器人的夹持器。
  • 使用红外遥控器将使用夹持器的物体从一个位置移动到另一个位置。
  • 学生们在全校大会上展示过这个吗

莱斯利·汤普森

学校:进进出出国际学校
地点:沙特阿拉伯Yanbu Al-Sinaiyah
年级或课堂重点:9-12

什么是你的课程(S)的主要学习目标?

我们的学习目标是适度的:我们(和家长!)希望初中生和高中生在我们的小学校有一个编程的介绍。视差Boe-Bot套件对我们来说是一个完美的解决方案,因为它们成本低,对非计算机科学教师(比如我!)来说很容易学习和教学,对学生来说很有趣,对他们来说足够有挑战性,让他们参与和学习。

描述一下你和你的学生的经历。

也许学习中最重要的元素是反思;每个学生都被要求写一篇个人博客,描述每天上课发生的事情,包括挑战和发现。阅读这些博客可以让我了解每个学生的理解水平,并在必要时建议补救活动。此外,这些博客提供了一些有趣的阅读,而且,由于学生编写程序和构建电路的能力各不相同,所以博客提供了一种公平的方式来评估他们的能力。

其中最好的都在这里链接:

学生们一直参与到机器人单元的最后;机器人课的特色在于学生的高度参与和大量的笑声。作为有创造力的人,他们经常会想出我没有想到的解决方案;例如,将智能手机安装到Boe-Bot的底盘上,以录制机器人的旅程视频,然后将结果上传到YouTube!

你在课程中使用了哪些视差道具?

我为九年级学生创建了一个32小时的机器人单元,基于“什么是微控制器?”和《Boe-Bot的机器人技术》(Robotics for the Boe-Bot),安迪·林赛(Andy Lindsay)的精彩文本。基于我以前的机器人教学经验,我按顺序浏览了这些书,并选择了我认为学生可以成功学习的部分。我也想确保他们保持积极性和参与性,所以我创造了各种可实现的“挑战”来练习和评估。