特色教师

马克•埃文斯

学校:玛丽安天主教高中
地点:芝加哥高地,伊利诺伊州,美国
年级水平或课堂重点:9 - 12

你课程的主要学习目标是什么?

我教工程I, II, III和课外机器人俱乐部。学生必须学习并将工程周期应用于工程挑战。随着学生学习工程I,他们将学习CAD、机器人编程、3D设计和打印、基础电子学,以及距离、电压、电流和电阻的测量。

这些技能在工程II和III中被用来解决他们自己选择的工程挑战和比赛。过去的挑战包括弹球机、巨型投石机,以及在Covid - 19大流行期间,设计一种不会从额头滑落的面罩(学生们还为当地医院制作了400个盾牌)。

描述一下你和你的学生的经历。

我的学生都是数学和科学优秀的优等生。学生们在团队中为他们自己选择的所有挑战而工作的积极性很高。学生可以选择任何他们感兴趣的工程类型,如航空航天、电子、制造、运输或SOE解决问题的发明,他们有一个想法去尝试。

你在课程中使用了哪些视差道具?

我从旧串行端口时代就开始使用视差机器人了。目前,我们使用20个ActivityBots我们正在添加网络:机器人工程学I班的学生我们也用树莓派,Arduino,还有BBC微:位在机器人俱乐部。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

活动机器人因为我已经用它很久了。它已经发展成为一个对许多人有用的健壮平台
感觉输入和输出。

对其他老师有什么建议吗?

使用工具设置制造商,用于制造原型。让学生学习编程而不抛出它们。这教导了他们不要戒烟,让他们通过努力赢得技能的自尊。

布鲁斯·d·威廉姆斯

学校:猬威廉姆斯艺术中学
地点:特伦顿,新泽西州
年级水平或课堂重点:6-8th,机器人/干俱乐部

你课程的主要学习目标是什么?

STEM俱乐部包括工程技能,例如BASIC Stamp 2微控制器模块的编程,以及BASIC Stamp Discovery Kit - USB的活动。此外,学生必须选择一个项目,可以自动化和显示在STEM展示。之前的项目包括K 'nex过山车,hoberman球体,泰迪熊等。

我们的STEM俱乐部旨在激励和建立在STEM学科斗争中的年轻人的信心,并为那些已经显示出天赋并有兴趣进一步学习的学生提供一个额外的出口。

俱乐部在秋季和冬季每周聚会两次,每次1.5小时,在春季每周聚会一次。

描述一下你和你的学生的经历。

优秀的经验! !当我告诉学生们,他们的项目将由一个连接到微控制器的单一开关控制时,学生们真的很有动力。当他们看到自己的运营项目被展示给全校欣赏时,这是向STEM职业的范式转变。

你在课程中使用了哪些视差道具?

基本邮票二微控制器模块及基本邮票发现套内的活动。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

肯定是BASIC Stamp 2微控制器。我是用Radio Shack的150合1电子套件长大的,但有了Stamp 2模块,简单的编码取代了数小时的硬布线。

对其他老师有什么建议吗?

同学们一定会达到你们对优秀的期望!!

任何其他意见?

诺艾尔麦克丹尼尔

学校:达芬西艺术和科学院
地点:康宁,
年级水平或课堂重点:创客空间,课后科技俱乐部

你课程的主要学习目标是什么?

我的主要目标是学生学习21世纪的技能。机器人有助于学生在一个有趣和吸引力的平台中做到这一点。它也是向学生介绍编程的有效方法。各级能力的学生可以擅长,它为他们提供了有用的未来就业技能。它提高了自信心,有助于批判思维技能。

描述一下你和你的学生的经历。

我的学生们仍处于机器人技术教学的初级阶段。他们真的很喜欢把机器人组装在一起,让它们做基本动作。他们中的一些人真的很喜欢Scribbler,并为它绘制不同的行进路径,而他们中的一些人发现为盾牌机器人编程的挑战更令人兴奋。当他们编程一个机器人时,他们脸上的表情,拔掉它,它做他们想做的事情是无价的。

你在课程中使用了哪些视差道具?

我们为每个机器人使用Scribbler3机器人、盾牌机器人和教育家教程。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

我真的很喜欢盾机器人。我在今年夏天的课程中学到了很多(谢谢安迪!)

对其他老师有什么建议吗?

如果可以的话,参加视差提供的教师课程。它真的帮助。找几个机器人,让你的学生来摆弄它们。他们能做到!有些人会真的喜欢它,有些人不会。没关系。在给他们机会和曝光的同时,你实际上是在给他们一份礼物。

我喜欢视差的产品和这里的人。我感到完全被支持。我知道,如果我有问题或问题出现,我将得到我需要的答案。感谢您的支持!我觉得他们真的很重视老师和学生的学习。

任何其他意见?
诺艾尔还获得了未来发展集团有限责任公司创始人/CEO的高度评价:

“我很高兴听到你邀请了诺艾尔,我很想在!!!!!上分享一些关于她的评论她是一个摇滚明星,一个英雄——对孩子们、老师同事和整个教育系统(还有我)来说。我第一次见到她是在几年前,当时我是县里的教育技术教练;她参加了我为老师们举办的一个研讨会。当我在她的课堂上跟进时,她让我震惊的是,她有能力将从工作坊学到的知识转化为她的孩子们的魔法。

Noelle对学习和绝对奉献给为参与现实世界的经历提供服务的绝对奉献,这是秒数。她将是第一个告诉你,伟大的学习不会来自一本书,而第一个分享她的经历,以便其他人可以找到真正工作的灵感和想法。她体现了Moxie,Rebel和GoadingTear者的完美混合,这使得在她所做的一切中都是赢得胜利的组合。我对她有最大的尊重和钦佩,无论是老师和朋友。

这是怎么回事?我一点都没有修饰!关于她,我可以滔滔不绝地说下去——她是真的,我很高兴你们尊重她!!”

米歇尔卡尔森,创始人兼首席执行官
未来发展集团有限公司
www.futuredevelopmentgroup.com

亚历杭德罗·a·巴兰科·坎达内多

学校:巴拿马理工大学
地点:David, Chiriquí, Republica de Panamá
年级水平或课堂重点:编程入门(编程入门)

你课程的主要学习目标是什么?

El curso de Introduccion la Programacion se波沙en dar洛杉矶螯aspectos de科莫construir secuencias de y aplicarlas脏污,se ha realizado联合国:en El打过德en一旦de realizar una Programacion fria联合国computador,洛杉矶大学生programen洛杉矶央行机器人y puedan版本德苏Programacion en El fruto藻类有形的。

编程导论是一门基于教授构建代码序列和应用它们的主要方面的课程。我们已经看到了学生对Boe-Bot编程的反应方式的变化,看到了你的劳动成果是有形的,而不是在计算机上漫无目的的编程。

描述一下你和你的学生的经历。

最de los aspectos之一en el aprendizaje es,洛杉矶大学生puedan interactuar con lo hacen,领导班级dar una de Introduccion la Programacion viendo联合国监测de computadora demasiado frio时代,艾尔introducir洛杉矶相扑机器人在埃斯特curso, le da la oportunidad洛杉矶大学生tocar e involucrarse mas en lo hacen,我希望你能在联合国工作más,我希望你能在联合国工作desempeño。学生们的经验是这样的,大家可以访问mí,你们可以访问我们的学生可以访问empeño,我们可以访问不同的prácticas我们可以访问我们的学生,我们可以访问我们的参与者。

在相扑项目的中间阶段,项目经验和项目结果都是不可能的。许多学生都不愿意接受有意义的教育,也不愿意接受任何形式的错误和错误,因为他们不愿意接受任何形式的教育。在这方面,许多学生将新的社区与其他社区进行了比较,并将它们与其他社区进行了比较。这些社区包括一个社区,一个社区,一个社区,一个社区,一个社区,一个社区,一个社区,一个社区,一个社区。

对学生来说,最好的一个方面是他们能够与自己的工作进行互动。以前,学生们会编写程序,长时间盯着显示器看,这成为一个漫长的过程。这些工具包让学生有机会亲眼看到他们编程或制作的结果,他们对所学内容更加投入,从而获得更好的表现。对学生和我来说,这段经历都非常丰富。学生们在解决他们收到的许多不同的挑战和练习时非常积极。

本课程的主要目标之一是让学生用Supobot套件的行动身体看待他们的编程结果。许多学生评论说,他们的学习经历非常重要,因为他们可以看到他们的错误并以如此简单的方式实时修复它们。值得一提的是,学生开始自然地开始使用他们的新技能来彼此竞争,他们会帮助任何落后的学生。

你在课程中使用了哪些视差道具?

SumoBot- mini Sumo Robotics v2.1, Robótica con el Boe Bot v3.0,我们的微控制器是什么?como手册,también se consultó la bibliografía y los códigos视差。

在编程课程的简介中,我们使用Supobot套件,坦克胎箱和ping)))超声波距离传感器用于硬件。我们还使用带有BOE-BOT V3.0的机器人等手册,什么是微控制器?,和Supobot套件手册。我们还使用视差代码教程。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

El基本邮票二世,英国央行机器人套件y相扑机器人装备,儿子洛,他utilizado不同一堂课,洛什么我汉permitido trabajar de una manera sencilla太多la部分电子乐科莫la programacion丫,es sumamente facil y promueve la generacion y de想法四面八方,se含量realizar。

BS2、Boe-Bot工具包和SumoBot工具包是使用最多的项目,因为它们易于使用,并产生易于实现的想法。

对其他老师有什么建议吗?

如果有一个学生在学校里学习,那么他就可以在学校里学习,在学校里,他可以在学校里学习,在学校里学习。在电气线路建设中,后验项目和后验项目对所有人来说都具有重大意义,因为它们是一种理想的医疗工具。

让学生学习的最好方法是让他/她采取实际操作的方法,这些工具包以一种非常简单的方式实现了这一点。这种构建电路、编程并将其付诸实践的方法是让学生学习的有效方法。我们都必须付出更多的努力,把机器人带入教室,因为它创造了一个理想的学习环境。

任何其他意见?

在巴拿马se esta empezando con派firme la introduccion de la robotica las奥拉斯玉梭鱼,y es esta herramienta拉,在联合国无缝pueda revolucionar拉福马En la, educamos洛大学生,haciendolos mas participativos En苏自动aprendizaje y la robotica es ese卡米诺。

巴拿马是公司开始掌握在学校教学生“机器人学导论”是一种工具,将彻底改变我们教育学生的方式,因为这使他们更愿意参与他们自己的学习经验与机器人这类和包的未来。

访问阿莱霍课程的Facebook页面:Introducción a la Programación

特别感谢视差公司的Miguel Rodriguez提供了西班牙语到英语的翻译。

杰里米Karnowski

学校:加州大学圣地亚哥
地点:拉霍亚,
年级水平或课堂重点:实际计算

你课程的主要学习目标是什么?

计算机实践课程向学生介绍编程和布线电路的基础知识,以解决开放式问题。学生使用状态机来绘制他们的机器人的操作图,并使用这个理想化的版本来与实际性能进行比较。本课程涵盖变量、数组、控制流和函数。在整个课程中,学生还将了解认知科学中的一些关键概念,并听取客座讲师在机器人方面的最新研究。本课程每周3.5小时,为期10周。

描述一下你和你的学生的经历。

开放式的问题,学生可以设计自己的解决方案,创造了一个迷人的课堂动态。即使是一点点编程知识,也能立即转化为可实现的机器人动作。学生们参加一个机器人舞蹈比赛,将他们选择的歌曲与机器人的动作联系起来。他们使用自己选择的任意红外传感器配置,解决一个有多条可能路径的迷宫。在最后的项目中,他们强调了他们通过使用新的传感器和编程新行为学到的东西。

你在课程中使用了哪些视差道具?
  • 教育委员会盾机器人工具包。
  • Maja Mataric的机器人入门和BOE机器人教程。

还有一个来自视差的其他传感器的集合,学生可以在他们的期末项目中使用。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

我真的很欣赏BOE Shield-Bot。它是一个极好的工具,可以让学生快速地学习编程。网站上的附加课程为那些想要尝试Arduino以及开发自己课程的人提供了非常全面的教程。

对其他老师有什么建议吗?

我建议提前与助手一起构造机器人,这样学生们在第一天就可以立即让机器人移动。这使得课程和编程对学生来说是容易理解的。每次你引入一个新的编程概念,让它成为下一个实验室成功的关键元素。尽早构建和测试红外传感器配置,因为这给学生带来了大多数问题。邀请其他教师或研究生来评判机器人比赛。将课程中的想法与当前的机器人研究和你所在机构提供的其他课程联系起来。

Nikos Giannakopoulos

学校:佩特拉斯第三将军
地点:佩特雷、亚该亚,希腊
年级水平或课堂重点:一、二、三班学龄:16-18岁

你课程的主要学习目标是什么?

我的课程(信息学应用,通信技术,数学,多媒体)有很多目标,包括理论和实践。在理论层面,学生学习所有关于计算机的知识。他们学习计算机和其他技术设备的历史和发展,软件应用的类别,我们在编程语言中使用的命令的类别,编程技术,函数和子程序的使用,以及很多算法:从非常简单到非常复杂。在实践中,他们使用了很多软件,但主要是微软办公软件(Word、Excel、Power Point)。对于多媒体,我们使用Mit Scratch, Audacity, Movie Maker, Photostory, Photoshop等。要写代码,我们通常不使用任何特定的编程语言。

我们更喜欢使用具有基本编程结构的编程环境的模拟:序列、选择和重复。有时我们也使用流程图来可视化算法。学生们在理论上了解什么是微控制器,因为官方课程中并没有关于这个主题的内容。最后,但并非最不重要的是“项目”课程。在这节课中,学生们从数学、技术、计算机、艺术、文学史等学科中选择一门自由的学科,并制作关于它的“最终产品”(文章、图像、视频等)。

描述一下你和你的学生的经历。

我和学生们在做项目的时候总是充满激情。视差的高品质产品,加上我们的创造力和努力,是成功的秘诀!我们的项目在技术竞赛中多次获奖,并在多个门户网站上发表:
1) 项目“智能光伏”2008年ICE-HT奖
2) 2010年“颜色分类器”项目
3)项目“语音识别机器人”
“教会符号与机器人”项目

你在课程中使用了哪些视差道具?

我几乎使用了所有的视差微控制器和机器人。机器人套件是执行各种活动的理想工具,如移动一定距离、避开障碍、使用IR导航、沿直线行驶等。视差机器人是一个极好的教育工具,用来解释算法,并教会学生在现实世界中编程的价值。在与我的学生一起进行项目时,我也使用了一些BASIC Stamp和Propeller board,以及许多类型的传感器,以原型机器人设备。

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

这个问题不容易回答。每个产品都有自己的“魔力”和功能。颜色传感器可以用颜色做出令人惊叹的作品。伺服控制器使您能够操纵伺服系统,并建立惊人的机器人结构。Emic2让您有机会体验声音和人类语言。强大的ActivityBot让你成为机器人霸主,S2有一个一体化的紧凑型底盘!我爱他们!只选择一个是非常困难的!

对其他老师有什么建议吗?

参观视差论坛.这是头脑风暴的最佳位置!您可以提出一个问题并每次面临困难时找到解决方案,也可以找到下一个项目的想法!

成为视差家族的一份子!我说的是家人,我是认真的。我坚信视差的人(员工和客户)是一个大家庭。他们的员工总是支持和帮助你。甚至总统,Ken Gracey,总是在视差论坛的客户中;他征求我们对产品设计的意见和反馈,并总是慷慨地提供优惠和礼物!你不仅仅把它看作一个公司,你还看到了产品背后的人。这是非常重要的,特别是如果你是一个从事教育工作的人!

任何其他意见?

这是我的个人YouTube频道:http://www.youtube.com/user/NGYT40

我的学习教程(针对ActivityBot):正多边形和圆

我的一些视差产品视频的示例(有关更多信息,请参见上面的链接):

帕特里克凯利

学校:圣三一高中
地点:伊利诺伊州芝加哥
年级水平或课堂重点:11 - 12,先进的电脑

你课程的主要学习目标是什么?

这是一个学期的长期课程,每周达到3次,47分钟,每周一次,90分钟。我们使用Andy Lindsay的以下教科书:机器人与BOE-BOT,应用机器人与Supobot,以及Supobot手册,机器人快乐。

学生被分成3人一组。团队将获得特定目标,第一个成功完成每个目标的团队将获得奖励。

学生通过Boe机器人学和SumoBot文本应用机器人学学习编程概念。他们为每个机器人做好准备,准备参加俄亥俄州的全国苏门答腊机器人比赛。

描述一下你和你的学生的经历。

从第一天开始,学生们就开始着手制作他们的sumobot。学生们喜欢团队合作,互相竞争完成任务。

学生在国家机器人挑战中竞争(www.nationalroboticschallenge.org).

你在课程中使用了哪些视差道具?

SumoBot机器人套件
QTI和IR传感器

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

summobot是我们最喜欢的视差产品。SumoBot可以学习BoeBot平台的所有知识,但它足够坚固耐用,让学生们看起来很“酷”,他们会自豪地向朋友炫耀。

对其他老师有什么建议吗?

  • 从第一天就开始!
  • 给学生具体的目标,建立和编程的机器人
  • 让学生给他们的队伍和机器人命名
  • 通过Youtube、博客和任何社交媒体告诉世界你在做什么
  • 学生是否通过国家或地方比赛来测试他们的技能

约翰·考夫曼

学校:阿灵顿和费尔法克斯公立学校:成人和社区教育
地点:弗吉尼亚州
年级水平或课堂重点:机器人1,机器人2,使用视差套件的教师研讨会

你课程的主要学习目标是什么?

我的学生都是寻找爱好或解决特定问题的成年人。主要目标是培养他们对微控制器的兴趣。课程大纲可以在下面的链接中找到,但是上课时间根据学生的兴趣而定。最近有焊接的要求,所以我带了我的咖啡罐熨斗,我们一起做了S2徽章。

机器人1“大脑”覆盖大部分内容是微控制器的?机器人2“身体”涵盖了BOE-BOT机器人的机器人特定主题。每场课程都在晚上为5或6个小时。

正在开发的新课程:机器人3将包括串行和并行输入,PING超声波距离传感器,控制更高的功率,旋转编码和实时与达拉斯1302。

描述一下你和你的学生的经历。

与成年人一起工作的关键是听他们想学什么,然后调整教学大纲。

我一直在和最小的人说话。我已经将每个概念压缩成半打陈述和图纸,然后开始他们的活动。

我认为成年人能够问我一些离题的问题是很重要的。当他们做这些活动的时候,我就会一对一地去帮助他们。他们很快就知道这是他们问我任何问题的机会。上周,一个家伙从他的火车布局中带了一个伺服装置,我和他一起研究一些复杂的多伺服控制。

我们地区成年人的另一个优势是他们可以买得起自己喜欢的东西。如果他们对我的超声波距离传感器感兴趣,下节课他们手里会有一个。

最后,有时很难教老狗学新把戏。年纪大的人记忆力也不好;我不会因此而心烦。他们也可能有一个过程的心理模型,这是很难修改的微控制器过程。它需要耐心和坚持;我试着用几种方法来解释每个概念。另一方面,有些人是退休的工程师或技术人员,所以他们在一些问题上比我更有经验。

你在课程中使用了哪些视差道具?

每个学生购买一个Boe-Bot机器人套件并下载什么是微控制器?文本。因为第一门课基本上是什么是微控制器?,我给他们一个10k的电位器和一个带电阻的7段显示器。我也有一个托盘的电容器和电阻,他们可以采取扩大他们的RCTime数据集。

机器人3将使用:

  • 串行通信:用于存储器的EEPROM
  • 并行Comm:LCD显示屏
  • 实时:达拉斯1302
  • 旋转编码:Boe-Bot编码器
  • 声波测距:萍
  • 高电流控制:晶体管,达灵顿芯片,继电器

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

单片机是什么?和Boe-Bot对业余爱好者来说是最好的两件事。我想要的都在一个盒子里了。

下一个我最喜欢的“产品”是视差论坛网站和一般的支持。

我使用一组作业板有两个目的。首先,迟到的学生在第一堂课时往往没有这些工具,所以我可以给他们一个家庭作业板和一些组件,让他们度过第一个晚上。其次,在课堂上建立和重建电路是一种拖累。所以我在作业板上预先构建了演示电路,并在课堂上把它们排列好。在某些时候,我想将每个活动焊接到一个单独的性能板上,并将它们准备好放在board of Education面包板上,并插到board of Education头的插座上。

对其他老师有什么建议吗?

BoebotteApter.com有棘手的主题,助记符表和益智游戏的视频。

当部件“丢失”时,检查学生运动鞋的底部。

我开设了“家长和学生”课程,他们都报名并分享一套工具包。父母们喜欢每周有一个晚上和孩子出去玩。当我在父母面前表扬他们的工作时,学生们会感到自豪。我曾经在距离加拿大国家研究委员会几公里的地方开过这门课。六个爸爸中有四个是情感表达或声学博士。我有点紧张,但他们的贡献很大,我说做一些简单的动手项目而不是他们正常的理论研究是一种动力。

任何其他意见?

利用章节末尾的额外挑战。

辛迪•克莱门茨

学校:特立尼达国立初级学院
地点:特立尼达,科罗拉多州
年级水平或课堂重点:逻辑和程序设计,面向对象编程介绍

你课程的主要学习目标是什么?

逻辑与程序设计课程:本课程介绍使用结构化程序设计和逻辑概念的计算机程序设计。这将包括使用伪代码、流程图和结构图。本课程还将涵盖变量、数据类型、控制结构、循环、程序中断和数组。本课程每周3小时,为期16周。

课程简介:本课程主要介绍面向对象程序设计,重点介绍结构化和逻辑正确的程序的设计和实现,以及良好的文档,重点介绍基本的程序设计概念,包括编号系统、控制结构、模块化和数据处理。本课程每周3小时,为期16周。

描述一下你和你的学生的经历。

Boe-Bot让他们最兴奋,让他们订婚。然后,学生们设计并建立自己的机器人参与在沙丘上举行的机器人挑战,这些挑战是由科罗拉多州的科罗拉多空间拨款集团经营的。由于Parallax和Andy Lindsay,我们在过去的三年里做得非常好。这里有一个带有图片的Flickr feed

你在课程中使用了哪些视差道具?

  • 单片机是什么?工具包
  • Boe-Bot机器人
  • 智能传感器和应用程序文本
  • Propeller Lab套件
  • 来自learn.parallax.com的PropBOE工具包
  • 我们实际上拥有你在这里制作的每个套件;Supobot套件,stringray套件,arduino盾等

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

Boe-Bot因为它很容易教,学起来很有趣,真正吸引了学生。你所有的课程作业都写得很好,学生很容易学习和理解,即使他们来上课时什么都不知道。

对其他老师有什么建议吗?

在教授这门课的时候,有助手是非常有用的,因为帮助学生接线或调试接线问题或程序问题可能需要一些时间和个人注意力。然而,教授这门课程是非常有益的,因为学生的参与度很高。但我强烈建议,任何老师都应该先修这门课,然后进行所有的布线和施工,这样他们就能直接知道哪里可能有问题。

任何其他意见?

我完全是一个视差型的人。技术支持是杰出的,已经把一个对布线/电子等一无所知的人(我)带到了一个觉得自己有能力教授这些课程的人那里。我唯一的背景是编程,尽管那已经是15年前的事了。所以,我喜欢视差产品!

TSJC机器人挑战慢朗新闻文章(pdf格式)

TSJC机器人挑战赛项目描述(pdf格式)

史蒂夫Harless

学校:圣玛格丽特圣公会学校
地点:圣胡安卡皮斯特拉诺,加利福尼亚州
年级水平或课堂重点:11-12,工程概论

你课程的主要学习目标是什么?

该课程为期一年,每节课50分钟,每周4次,共30周。我们使用安迪林赛的以下教科书:机器人与Boe-Bot,理解信号与PropScope, Boe-Bot的红外遥控,以及什么是微控制器。

第一学期是Boe机器人组装、程序导航、触觉导航、光敏导航、红外遥控Boe机器人、使用PropScope查看脉宽调制和RC时间曲线、控制标准伺服装置的运动以及Boe机器人夹持器套件的组装。

第二学期,学生小组将选择一个工程项目,如电子动画、气垫船推进、G动力火箭发射传输的数据、GPS导航的直流电机Boe-Bot、FIRST Tech Challenge环it Up等。

描述一下你和你的学生的经历。

  • 第一天就造出了机器人。
  • 编写他们可以操作的代码。
  • 给出一个设定的目标,然后拥有2或3名学生的团队提出解决方案。

你在课程中使用了哪些视差道具?

  • Boe机器人套件
  • 基本邮票活动资料套
  • Boe-Bot夹持套件
  • 用预言了解信号
  • Boe-Bot的红外遥控器
  • 提升8.
  • QTI和很多其他传感器

你最喜欢的视差产品是什么?为什么?

的ELEV-8四轴飞行器。它开启了更多的可能性。我想看到一些方法,使它对学生更安全,并可编程。我喜欢它可以扩展成八轴设计。我想看看三六角结构的套件。

对其他老师有什么建议吗?

  • 在第一天构建Boe机器人。
  • 给机器人设定绕着盒子走的程序。
  • 装配触觉传感器并编写条件语句。
  • 使用红外传感器和“索尼”遥控器遥控机器人。
  • 组装Boe-Bot的夹持器。
  • 使用红外遥控器使用夹持器将物体从一个位置移动到另一个位置。
  • 让学生在学校范围内展示这一点

莱斯利·汤普森

学校:亚布国际学校
地点:沙特阿拉伯的Yanbu Al-Sinaiyah
年级水平或课堂重点:9 - 12

你课程的主要学习目标是什么?

我们的学习目标是适度的:我们(和家长!)希望初中生和高中生在我们的小学校有一个编程的介绍。视差Boe-Bot套件对我们来说是一个完美的解决方案,因为它们成本低,对非计算机科学教师(比如我!)来说很容易学习和教学,对学生来说很有趣,对他们来说足够有挑战性,让他们参与和学习。

描述一下你和你的学生的经历。

也许学习中最重要的元素是反思;每个学生都被要求写一篇个人博客,描述每天上课发生的事情,包括挑战和发现。阅读这些博客可以让我了解每个学生的理解水平,并在必要时建议补救活动。此外,这些博客提供了一些有趣的阅读,而且,由于学生编写程序和构建电路的能力各不相同,所以博客提供了一种公平的方式来评估他们的能力。

一些最好的链接在这里:

学生们曾在机器人单位留在终止;机器人课程以高度的学生参与和大量笑声而闻名。作为他们的创造性,他们经常想出我没有想到的解决方案;例如,将智能手机连接到Boe-Bot底盘,以录制机器人的旅程的视频,然后将结果发布到YouTube!

你在课程中使用了哪些视差道具?

我根据安迪·林赛(Andy Lindsay)的优秀文章《微控制器是什么?》和《Boe机器人的机器人技术》(robotics for the Boe Bot)为九年级学生创建了一个32小时的机器人单元。根据我以前的机器人学教学经验,我按顺序阅读了这些书,并选择了我认为学生可以成功学习的部分。我还想确保他们保持积极性和参与性,因此我为实践和评估创造了各种可实现的“挑战”。

视差标志白色背景
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